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Oposiciones

10 junio, 2015

¿La LISMI está derogada?

A las puertas de las oposiciones de enseñanza llega una pregunta: ¿la LISMI está derogada? Pues para asombro de todos: sí. Esto se puede verificar pinchando […]

10 junio, 2015

Historias sociales de Carol Gray.

Las Historias Sociales de Carol Gray conocidas también como guiones sociales se fundamentan en entender las reglas sociales para aprender una respuesta de conducta social apropiada […]

8 junio, 2015

13 UUDD para trabajabar con el alumnado con necesidades esepcificas de apoyo educativo.

Os presentamos un gran material dividido por centros de interés para trabajar con el alumnado de incorporación tardía al sistema educativo para que adquiera vocabulario de […]

8 junio, 2015

Llega el verano; material con imágenes para niños con dificultades en el lenguaje.

Os presentamos un material muy práctico y visual para trabajar los conceptos del verano en alumn@s con dificultades en el lenguaje. Comprensión de órdenes sencillas y […]

8 junio, 2015

Ejemplo de informe trimestral de pedagogía terapéutica.

Muchos de vosotros me preguntáis cómo hacer un informe trimestral de pedagogía terapéutica, en este post os presentamos un ejemplo. También os facilitamos un resumen de […]

8 junio, 2015

Adquisición de los fonemas por edades.

Muchos padres o maestros se preocupan frecuentemente de que los peques no pronuncian bien o es difícil entender su lenguaje. En este post os facilitamos los […]

8 junio, 2015

ECO, cuestionario de la comunicación

Os presentamos el cuestionario ECO, un buen material tanto para tutores, padres, profesionales que quieran observar la evolución de los pequeños en el lenguaje. ECO.

7 junio, 2015

Evaluación de la comunicación y del lenguaje, ECOL.

Gran prueba del lenguaje oral, que contiene material interesantísimo: – Guía para situar evolutivamente el nivel de juego simbólico. – Porcentajes de articulación correcta según edades. […]

6 junio, 2015

Secuencias temporales imprimibles.

Al trabajar con este tipo de actividad ayudamos a nuesros alumn@s a: – Comprender que las situaciones tienen un orden, primero se hace una cosa y […]